- التضاد الكيميائي لأجزاء أشجار اللوسينيا البيضاء Leucaena leucocephala على نمو وتطور شتلات الشعير في منطقة الجبل الأخضر -ليبيا
- Model Gross domestic product (GDP) at Current Price Petroleum Refining 2010 – 2022
- تقنية نظم المعلومات المكانية كأداة في مواجهة تحديات التنمية المستدامة في ليبيا
- واقع وآفاق استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال كقاعدة للتجديد التربوي بقطاع التعليم المدرسي
- دور حاضنات الأعمال في المجتمع البحثي
- التحديات الماثلة أمام تبني تقنية الذكاء الاصطناعي لإنتاج المواد الإخبارية التلفزيونية
- رعاية الموهوبين على مستوى مؤسسات التعليم العالي جامعة الجوف أنموذجا
- الإرهاب الإلكتروني وأثره في الإخلال بالضرورات الخمس
- التكامل بين اسلوبي محاسبة السجلات المفتوحة والإنتاج الخالي من الفاقد في خفض التكلفة. (دراسة ميدانية على المصانع والشركات الصناعية العاملة بولاية الخرطوم )
- الإنفوجرافيك المعلوماتي وانعكاساته على صناعة الأنشطة الاتصالية بالجامعات (دراسة استطلاعية على الجمهور النوعي بجامعات العالم العربي 2023م)
- صلاحيات ومسؤوليات النائب الشرعي ـ دراسة في ضوء الفقه المالكي ومدونة الأسرة
- أسس ومقاصد الحق في الموارد المائية -دراسة في المنظور الإسلامي
- اختيارات ابن عاشور الفقهية في أشهر المسائل الخلافية في آيات الأحكام
- أسس بناء الدولة الديمقراطية في فكر مالك بن نبي
- السرد الشعري في الأدب العربي الحديث روضة الحاج انموذجاً
- شعرية أغنية الراب – الراب المغربي أنموذجا-
- الجملة والنص دراسة مقارنة
- لطائف بلاغية وسمات أسلوبية في الأحاديث النبوية الشريفة
- استخدام تقنية الحرية النفسية لعلاج اضطرابات ضغوط ما بعد الصدمة لدى الأطفال (دراسة تجريبية على مصابي حوادث الطرق من الأطفال بمستشفيات ولاية الخرطوم)
- الذات الأكاديمية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى طلاب جامعة النيلين
توظيف استراتيجية المكعب في تدريس الرياضيات وأثرها في تنمية التفكير المنتج لدى طالبات الصف الخامس الادبي Employment to the cube strategy and its impact on developing productive thinking among fifth grade literary students Teaching mathematics according
ملخص البحث يهدف البحث الحالي التعرف إلى: توظيف استراتيجية المكعب في تدريس الرياضيات وأثرها في تنمية التفكير المنتج لدى طالبات الصف الخامس الادبي وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسنَّ …
أكمل القراءة »