مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
- التأثيرات المثبطة لمستخلص نبات الثوم Allium sativumعلى فسيولوجية النطف في ذكور الأرانب
- تحسين الصفات المورفولوجية لنبات القمح المجهد ملحياً باستخدام خليط من أعشاب تبن البحر Posidonia oceanic وأندول البيوتريك.
- مَصَادِر اَلتَّشْرِيعِ اَلْإِسْلَامِيِّ اَلْمُتَّفَقِ وَالْمُخْتَلِفِ عَلَيْهَا، وَمَقَاصِدُهَا
- اِبْنْ حَزْمْ اَلْأَنْدَلُسِي وَمَنْهَجِهِ فِي تَفْسِيرِ اَلْقُرْآنِ اَلْكَرِيمِ مِنْ خِلَالِ مُؤَلَّفَاتِهِ ( دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ)
- التصنيف البلاغي عند الرماني المتوفي 382هـ
- توجيهات ابن بطال الفقهية في المعاملات المالية –دراسة نظرية تطبيقية، كتاب السَّلَم نموذجا
- إعداد مقياس الإلتزام الديني وتقنينه
- دور منظمات المجتمع المدني فى إعادة بناء المجتمعات بعد الأزمات المعقدة (العودة الطوعية بدافور نموذجاً)
- حوار الحضارات من خلال رحلة ولد طوير الجنة
- الإطار القانوني لجريمة التلوث البيئي
- الجمل ذات المعاني الثابتة دراسة تطبيقية في تركيب ( حبذا )
- مراكز الإفتاء في مؤسسات التعليم العالي السودانية
- أثر السحر والشعوذة على الفرد والمجتمع (دراسة تطبيقية في نظر مجتمع طلاب كلية التربية بجامعة الإمام المهدي – ولاية النيل الأبيض)
- التقليد التربوي ودوره في اكتساب المهارات اللغوية لدى الأطفال الناطقين بغير اللغة العربية – غانا – كوماسي نموذجا
- الشراكة المجتمعية كاستراتيجية لتأهيل قطاع التعليم المدرسي بالمجالات القروية بالمغربحالة الجماعتين الترابيتين سيدي المختار وأولاد المومنة بإقليم شيشاوة
- نظم المعلومات المكانية كإطار تنظيمي لإدارة البلديات الليبية
- سمات الشخصية وعلاقتها ومهارات حل المشكلات لدى المرشدين التربويين في المدارس الحكومية بمحافظات قطاع غزة. ( دراسة ميدانية)
- موقف القضاء المغربي من نظرية التعسف في التبرعات عقد الهبة “نموذجا “
واقع التعليم في المدارس الحكومية الأردنية
المُلخص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع التعليم في المدارس الحكومية الأردنية/مديرية تربية عجلون، ولتحقيق ذلك اُستخدمت منهجية البحوث المختلطة(المزيج) بنوعيها الكميه والنوعية؛ في المنهج الكمي صُممت استبانتين مكونه من(10) فقرات لكل منها، تم التأكد من صدقها وثباتها، وفي المنهج النوعي اُستخدمت المجموعات المركزة مع عينة المعلمين والمقابلات المعمقة مع عينة …
أكمل القراءة »