مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
هدفت الدراسة إلى تقييم تأثير الإرشاد النفسي على تحسين الصحة النفسية لدى الطلبة المراهقين في منطقة أطمة بمحافظة إدلب، سورية. شملت العينة 200 طالب وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مجتمع يتكون من 3739 طالبًا وطالبة تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا. استخدمت الدراسة استبانة مكونة من 30 بندًا موزعة على خمسة محاور، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي لجمع وتحليل البيانات.
أظهرت النتائج أن الإرشاد النفسي كان له أثر مرتفع على تحسين الصحة النفسية، حيث سجل المحور المتعلق بجودة الحياة أعلى متوسط حسابي (3.95)، مما يدل على تأثيره الإيجابي في تعزيز توازن جوانب حياة المراهقين، مثل الدراسة والعلاقات الاجتماعية والنشاطات اليومية. يشير هذا إلى أن الإرشاد النفسي زود الطلبة بالمهارات اللازمة لإدارة الضغوط والتحديات الحياتية، مما يعزز شعورهم بالتحقق والراحة النفسية.
بينما كان تأثير الإرشاد النفسي على القلق في المرتبة الأخيرة (3.77)، مما يشير إلى وجود تأثير إيجابي ولكنه أقل مقارنة ببقية المحاور. يمكن أن يعكس هذا الواقع أن القلق لدى المراهقين يتطلب وقتًا أطول وعناية خاصة لمعالجته بشكل فعال، نظرًا لارتباطه بعوامل متعددة مثل الضغوط الاجتماعية والأداء الأكاديمي.
كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في تأثير الإرشاد النفسي، مما يعكس فعالية الإرشاد كأداة شاملة لا تعتمد على الجنس. يشير ذلك إلى أن القضايا النفسية التي يواجهها المراهقون مشتركة، حيث يمكن للإرشاد النفسي أن يكون مفيدًا لكلا الجنسين بنفس الدرجة.
توصي الدراسة بعدة مقترحات، منها تعزيز برامج الإرشاد النفسي في المدارس والمراكز المجتمعية، وتطوير استراتيجيات خاصة لإدارة القلق لدى الطلبة، وتصميم برامج إرشادية تناسب الفئات العمرية المختلفة. كما يُنصح بزيادة عدد الجلسات الإرشادية، حيث أظهرت النتائج أن المراهقين الذين تلقوا ثلاث جلسات أو أكثر استفادوا بشكل أكبر.
بالإضافة إلى ذلك، يُوصى بدمج الإرشاد النفسي في المناهج الدراسية، وإشراك الأهل في ورش تثقيفية، واستخدام تقنيات حديثة مثل التطبيقات الرقمية. تؤكد هذه النتائج على أهمية الإرشاد النفسي في تحسين الصحة النفسية للمراهقين، مع ضرورة التركيز على تخصيص البرامج لتلبية الاحتياجات المختلفة، مما يسهم في تعزيز جودة حياة هذه الفئة.
الكلمات المفتاحية: الإرشاد النفسي، الصحة النفسية، المراهقون، جودة الحياة، القلق.
Abstract:
The study aimed to evaluate the impact of psychological counseling on improving mental health among adolescent students in the Atma region of Idlib, Syria. The sample consisted of 200 male and female students selected randomly from a community of 3,739 students aged between 13 and 18 years. A questionnaire comprising 30 items distributed across five domains was utilized, and the descriptive analytical method was employed for data collection and analysis.
The results indicated that psychological counseling had a significant positive impact on improving mental health, with the domain related to quality of life achieving the highest mean score (3.95). This suggests its beneficial effect on enhancing the balance of various aspects of adolescents’ lives, such as studies, social relationships, and daily activities. It shows that psychological counseling equips students with the necessary skills to manage life pressures and challenges, thereby enhancing their sense of achievement and psychological well-being.
Conversely, the impact of psychological counseling on anxiety was ranked last (3.77), indicating a positive effect, albeit lower than that of the other domains. This may reflect the reality that anxiety among adolescents requires more time and special attention for effective intervention, given its association with multiple factors such as social pressures and academic performance.
Additionally, no statistically significant differences were found between the average scores of males and females regarding the impact of psychological counseling, reflecting the effectiveness of counseling as a comprehensive tool that is not gender-dependent. This suggests that the psychological issues faced by adolescents are common, allowing psychological counseling to be beneficial for both genders equally.
The study recommends several proposals, including enhancing psychological counseling programs in schools and community centers, developing specific strategies for managing anxiety among students, and designing counseling programs tailored to different age groups. It also advises increasing the number of counseling sessions, as results indicated that adolescents receiving three or more sessions benefited more significantly.
Furthermore, it is recommended to integrate psychological counseling into the school curriculum, involve parents in educational workshops, and utilize modern techniques such as digital applications. These findings underscore the importance of psychological counseling in improving adolescents’ mental health, emphasizing the need to tailor programs to meet diverse needs, ultimately contributing to enhancing the quality of life for this demographic.
Keywords: psychological counseling, mental health, adolescents, quality of life, anxiety.
اعداد :
| الدكتورة: مروة عصام الأضم | عبد الكريم العليوي |
| Marwa Aladam | Abdul kareem Alaleuy |
