مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
نهدف من خلال هذه الدراسة إلى معرفة الكيفية التي ساهم بها التعليم الرقمي في خلق الثروة وبناء المجتمع المعرفي، وتشخيص مؤشرات الاقتصاد المعرفي، ودلك بالاعتماد على المنهج التحليلي في تحليل البيانات والاحصائيات المأخوذة من مواقع متخصصة، وقد توصلت الدراسة إلى أن عملية الإصلاح الشامل المستمرة لنظام التعليم السعودي تم إدخالها حديثا، في صميم المبادرات المتعلقة بالتعليم الثانوي لإعداد الطلاب لكل من التعليم العالي وسوق العمل، حيث تم تبني التغييرات في المناهج وطرق التدريس، لأجل تعزيز أداء الطلاب للاحتفاظ بالمعرفة وتعزيز المشاركة في الأنشطة اللاصفية والعمل التطوعي ومبادرات التعلم الإلكتروني، وكذلك تعزيز الابتكار وريادة الأعمال، مع التركيز على محو الأمية الرقمية، حيث دخلت وزارة التربية والتعليم في شراكة مع شركات عالمية رائدة في مجال التعلم الإلكتروني لإطلاق منصة مسارات التعلم المرنة، مما دعم التعليم المستمر وتعليم الكبار، وأدى إلى خفض الأمية بنسبة 3.7٪، وتعتبر المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني أكبر شركة في المملكة العربية السعودية، تولد مداخيل بقيمة 1.3٪ من إجمالي قيمة الإنتاج، كما انه من المتوقع أن تصل عائدات صناعة “التعليم” في المملكة العربية السعودية إلى ما يقرب من خمسة (5) مليار دولار أمريكي بحلول عام 2024.
الكلمات المفتاحية: المعرفة، التعليم الرقمي، الاقتصاد المعرفي.
اعداد :
د: بن ثامر كلتوم
Dr. keltoum Bentameur
جامعة محمد البشير الابراهيمي – برج بوعريريج
