مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
المستخلص:
تمحورت دراسة البحث حول ظاهرة لسانية منتشرة في جميع لغات العالم أجمع وخاصة في مدينة أنجمينا؛ لان هذه المدينة تجمع قبائل متعددة وتحمل كل واحدة معها لغة خاصة بها وهذه الظاهرة هي التي تسمى بظاهرة التداخل اللغوي التي استخلفت في المجتمعات وخاصة مجتمع مدينة أنجمينا .
وكما أن مدينة أنجمينا كغيرها من المدن تشهد تداخلا واضحا بين مستوياتها: الفصحى والعامي
انعكس هذا الوضع بشكل مباشر وبارز في أوساط المجتمع عامة وربما يتغلغل داخل أروقة المدارس مؤثرا على مستوى التعليمي بتفشي ظاهرة العامية بين أوساط المتعلمين أيضا ، وذلك بارتفاع معدل استخدامها ارتفاعا ملحوظا .
ومن جانب آخر نلاحظ انخفاض مستوى استعمال الفصحى وهو وضع يدعوا للقلق والتوتر والخوف بين المعلمين .
وقد جاء اختياري لهذا الموضوع بالذات أي : التداخل اللغوي بين الفصحى والعامية في مدينة أنجمينا لما رايته من أهميته القصوى لمناقشة هذه الظاهرة ويكون دراستي لهذه الظاهرة دراسة وصفية نهدف من خلال دراستنا له الكشف عن واقع اللغة العربية في مدينة أنجمينا معتمدين في ذلك المنهج الوصفي الإحصائي، ونلاحظ أيضا من النتائج مايدعو للقلق والخوف الشديد، وكما إن اثر التداخل اللغوي أصبح جليا علي مستويات المجتمع اجمع مثقفها وغير مثقفها، ضعف معلمي اللغة العربية الفصحى وعدم تأثرهم علي المجتمع.
الكلمات المفتاحية: تداخل ـ لغوي ـ عربية ـ فصحى ـ لهجة ـ أنجمينا.
Abstract
This research study focused on a linguistic phenomenon prevalent in all languages worldwide, particularly in N’Djamena. This city is home to numerous tribes, each with its own distinct language. This phenomenon, known as linguistic interference, has become entrenched in societies, especially in N’Djamena.
Like other cities, N’Djamena experiences a clear overlap between its formal and colloquial forms. This situation is directly and prominently reflected in society at large and may even permeate schools, impacting educational standards through the widespread use of colloquial Arabic among students, as evidenced by its noticeably high rate of use.
Conversely, we observe a decline in the use of formal Arabic, a situation that causes concern and anxiety among teachers. My choice of this particular topic—the linguistic interference between Classical Arabic and colloquial Arabic in N’Djamena—stems from its paramount importance in discussing this phenomenon. My study of this phenomenon will be descriptive, aiming to reveal the reality of the Arabic language in N’Djamena, employing a descriptive statistical methodology. We also observe some alarming findings that warrant serious concern. Furthermore, the impact of this linguistic interference is evident at all levels of society, affecting both the educated and the uneducated. This highlights the weakness of Classical Arabic teachers and their lack of influence on the community.
Keywords: Interference – Linguistic – Arabic – Classical Arabic – Dialect – N’Djamena.
اعداد :
يوسف محمد أحمد
Youssef Mohamed Ahmed
طالب بمدرسة الدكتوراه بجامعة أنجمينا ـ قسم اللغويات.
