مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
ننطلق في هذا البحث من فرضية اعتبار المناظرات الخيالية في الأدب العربي إحدى وسائل التعبير والتواصل في هذه الحقبة الزمنية، ويمثل القصد الطرف الأساسي في استعمالها، فالمناظرات الخيالية نتاج ظروف اجتماعية وسياسية، وأدبية، وفكرية، وتعليمية، لذلك يهدف البحث إلى الكشف عن بعض هذه المقاصد وفق المنهج التداولي الحجاجي، ويتكون البحث من محورين تسبقهما مقدمة، وتعريف مختصر للمقاصد والمناظرات الخيالية، وسيتضمن المحور الأول المقاصد الاجتماعية والسياسية التي منها (التمييز الطبقي، والفكاهة، ونقد المفاسد ووصف الحال والشكوى)، والمحور الثاني يتضمن المقاصد التعليمية التي منها (التيسير، والتدريب على الحوار وتنمية المهارات التفكيرية النقدية، وتهذيب الأخلاق والقيم)، وأخيرًا الخاتمة. وتوصل البحث إلى أن المقاصد الحجاجية في المناظرات الخيالية تمثلت في مقاصد عامة يلتقي عندها أكثر من مؤلف، بالإضافة إلى احتواء المناظرة الواحدة على أكثر من مقصد أي تعدد المقاصد فيها، واستعمال التقنيات الحجاجية، واستراتيجيات التعبير المباشرة وغير المباشرة في تمثيل المقاصد، فبدت نصوصًا مقنعة بما تحمله من مقاصد اجتماعية وسياسية، وتعليمية، تهدف إلى الإصلاح والتقويم، وتهذيب الأخلاق والقيم.
الكلمات المفتاحية: المقاصد، الحجاج، الاجتماعية، والسياسية، والتعليمية، المناظرات الخيالية.
Abstract:
This research posits the hypothesis that imaginary debates in Arabic literature served as a significant means of expression and communication during this era. The purpose is the cornerstone of their utilization; imaginary debates are the product of intentions, shaped by the dialogical-argumentative approach. The study is structured around two main axes, preceded by an introduction and brief definitions of purposes and imaginary debates. The first axis will delve into social and political purposes, including class distinction, humor, criticism of vices, descriptions of situations, and complaints. The second axis will explore educational purposes, such as facilitation, training in dialogue, development of critical thinking skills, and refinement of ethics and values. Finally, the conclusion will synthesize the findings. The research concludes that the argumentative purpose in imaginary debates manifested in general purposes shared by multiple authors, in addition to a single debate containing multiple purposes, demonstrating the multiplicity of intentions within these texts. The use of argumentative techniques and direct and indirect expressive strategies served to represent these purposes, rendering the texts persuasive through their social, political, and educational objectives aimed at reform, correction, and refinement of ethics and values.
Keywords: purposes, argumentation, social, political, educational, imaginary debates.
اعداد :
سام يحيى ناصر الهمداني
Sam Yahya Naser Al-Hamdani
باحث – جامعة صنعاء – اليمن
Researcher- Sana’a University -Yemen
