مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
لقد عني العلماء بضبط المسائل النحوية في شكل المنظومات، فمنها ما هو في شكل الألفيات بينما يحتوي البعض الأخر على أكثر أو بعض المسائل النحوية وهي دون الألفيات. ومما يدل على أهمية هذه المنظومات أنها موجودة في معظم مكتبات العالم لاسيما مكتبات أكثر الدول الإسلامية قد ترجم بعضها إلى اللغات الأجنبية كألفية ابن مالك حيث ترجمها المستشرقون إلى اللغة الفرنسية وطبعت مرارا وحدها ومع شروحها وهي موجودة في معظم مكتبات أروبا. ولمزيد من العناية بهذه المنظومات انهم قاموا بشرحها والتعليق عليها ومنها ما شرحه نفس الناظم كألفية الإمام جمال الدين محمد بن عبد الله بن عبد الله بن مالك الطائي الشافعي باسم (الخلاصة) ومنها ما شرحه الشراح وتزيد هذه الشروح على مئات الشروح حتى إن شروح الفية ابن مالك تزيد على مائة شرح أشهرها شرح قاضي القضاة بهاء الدين عبد الله بن عقيل العقيلي الهمداني المصري. بقي أن نقول إن هذه المنظومات ألفت بأسلوب سهل غير مشتمل على المسائل العاطفية الوجدانية والأمور الخيالية والنكت البلاغية وهذا ما يميزها عن الشعر.
الكلمات المفتاحية: الألفية، الشعر التعليمي، المنظومات، النحو، الجامعيين.
Abstract
Scholars have shown great interest in organizing grammatical issues into poetic versifications. Some of these are in the form of alfiyyat (thousand-line poems), while others are shorter and contain either more or fewer grammatical issues. The importance of these versifications is evident in their presence in most libraries around the world, particularly in the libraries of many Islamic countries. Some of them have even been translated into foreign languages, such as Ibn Malik’s Alfiyya, which was translated by orientalists into French and has been printed repeatedly, both independently and with commentaries. It is found in most European libraries. As part of their dedication to these versifications, scholars have provided explanations and commentaries, and in some cases, the authors themselves wrote commentaries—such as Alfiyyat al-Imam Jamal al-Din Muhammad ibn Abdullah ibn Malik al-Ta’i al-Shafi‘i, which he titled Al-Khulasa. Other commentaries were written by later scholars, and the number of these commentaries exceeds hundreds. For instance, the commentaries on Ibn Malik’s Alfiyya alone surpass one hundred, the most famous of which is the commentary by the Chief Judge Baha’ al-Din Abdullah ibn Aqil al-‘Aqeeli al-Hamadani al-Misri. It should be noted that these versifications were composed in a simple style, devoid of emotional, imaginative, or rhetorical elements, which distinguishes them from other types of poetry.
Keywords: Alfiyya, educational poetry, versifications, grammar, university students.
اعداد :
| نجيب الله عرب | عطاء الله هدايت |
| Najeb Allah Arab | Attaa Allah Hedaet |
| أستاذ محاضر، قسم اللغة العربية، کلية اللغات والأدب، جامعة ننجرهار أفغانستان | أستاذ مساعد، قسم اللغة العربية، کلية اللغات والأدب، جامعة ننجرهار أفغانستان |
| فقير سيد الهاشمي | |
| Fakeer Alsaed Hashemy | |
| أستاذ محاضر، قسم اللغة العربية، کلية اللغات والأدب، جامعة ننجرهار أفغانستان | |
