مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
هدفت الدَراسة إلى تسليط الضوء على أثر الإدمان الإلكترُونيّ على الصّحة النّفسيّة لدى طلبة جامعة إدلب، مع التركيز على الفروق الإحصائية وفق التخصص الدّراسيّ (الإرشاد النّفسيّ، معلّم صفّ)، والمستوى الدّراسيّ. تمّ اختيار عيّنة عشوائيّة منتظمة 255 طالباً وطالبة، بنسبة مئويّة بلغت 10% من مجتمع الدِّراسَة الكلّي. استخدمت الدراسة استبياناً للإدمان الإلكتروني طوره الباحث، إلى جانب مقايس الصّحة النّفسيّة المدمج (MHPTG) 2022. استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة (SPSS)، والمنهج الوصفي التحليلي لدراسة العلاقة بين متغيرين والفروق الارتباطيّة بينهما. وقد أظهرت النتائج بأن الإدمان الإلكتروني يؤثر على الصحة النفسية لطلبة الجامعات وأنه يوجد علاقة دالة إحصائياً بمعامل انحدار أقل من 0.05. كما أوضحت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإدمان الإلكتروني تُنسب إلى التخصص الأكاديمي أو المستوى الدراسي. أوصت الدراسة بإنشاء مراكز إرشادية وبرامج توعية للحد من الإدمان الإلكتروني، مع استخدام تطبيقات حديثة لتنظيم وقت الطلبة على الإنترنت.
الكلمات المفتاحيّة: الإدمان – الإدمان الإلكترُونيّ – الصّحة النّفسيّة – الإنترنت – الطلبة الجامعين.
Summary
: The study aimed to highlight the impact of electronic addiction on the mental health of students at Idlib University, with a focus on statistical differences based on the academic specialization (Psychological Counseling, Classroom Teaching) and the academic level. A random systematic sample of 255 students was selected, representing 10% of the total study population. The study utilized a questionnaire developed by the researcher to measure electronic addiction, alongside the integrated mental health scale (MHPTG) 2022. The researcher used the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) and the descriptive-analytical method to study the relationship between the two variables and the correlational differences between them. The results showed that electronic addiction affects the mental health of university students and that there is a statistically significant relationship with a regression coefficient of less than 0.05. The study also indicated that there are no statistically significant differences in the level of electronic addiction attributable to academic specialization or academic level. The study recommended the establishment of counseling centers and awareness programs to reduce electronic addiction, with the use of modern applications to regulate students’ internet usage time.
Keywords: Addiction – Electronic Addiction – Mental Health – Internet– University Students.
اعداد :
| د. درويش حسن درويش | فراس توفيق جمعة |
| Darwesh Darwesh | Ferass Jumaa |
| جامعة الزيتونة الدولية | جامعة الزيتونة الدولية |
من أهم المواضيع التي يتم طرحها من حيث الآثار والنتائج
وكيفيه تأثيراتها على معظم فئات المجتمع