مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب جامعة إدلب. تم استخدام المنهج الوصفي لجمع البيانات وتحليلها، حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 370 طالبًا وطالبة، تمثل حوالي 5.1% من مجتمع الدراسة الذي شمل 7243 طالبًا وطالبة.
استخدمت الباحثة مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى الإدمان كان متوسطًا، حيث احتل محور “العلاقات الاجتماعية” المرتبة الأولى، بينما جاء “التأثير النفسي” في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإدمان بناءً على متغير الجنس لصالح الذكور، بينما لم توجد فروق وفقًا لمتغير التخصص. أيضًا، أظهرت النتائج أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بناءً على المعدل الدراسي، حيث كان الفرق لصالح الطلاب ذوي المعدلات الدراسية الأقل.
بناءً على النتائج، تم تقديم عدة توصيات، منها تنظيم ورش عمل توعية حول الاستخدام الصحي لمواقع التواصل الاجتماعي، وتوفير أنشطة ترفيهية داخل الحرم الجامعي، بالإضافة إلى تقديم جلسات إرشاد نفسي. كما تم اقتراح تعزيز برامج الإرشاد لتحسين التواصل مع الطلاب، وتنظيم فعاليات لتعزيز الانتماء للجامعة، وإجراء دراسات متعمقة حول أسباب الإدمان.
الكلمات المفتاحية: إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، طلاب جامعة إدلب، المنهج الوصفي، التأثير النفسي، العينة العشوائية.
Abstract:
This study aimed to analyze the level of social media addiction among students at Idlib University. The descriptive method was employed to collect and analyze data, with a random sample of 370 students, representing approximately 5.1% of the study population, which consisted of 7,243 students. The researcher utilized a social media addiction scale and found that the level of addiction was moderate, with the “social relationships” dimension ranking first, while the “psychological impact” dimension ranked last. The study also revealed statistically significant differences in addiction levels based on gender, favoring males, while no differences were found based on the field of study. Additionally, the results indicated statistically significant differences in addiction levels based on academic performance, with lower academic achievers exhibiting higher levels of addiction.
Based on the findings, several recommendations were made, including organizing awareness workshops on the healthy use of social media, providing recreational activities on campus, and offering psychological counseling sessions. It was also suggested to enhance guidance programs to improve communication with students, organize events to foster a sense of belonging to the university, and conduct in-depth studies on the causes of addiction.
Keywords: social media addiction, Idlib University students, descriptive method, psychological impact, random sample.
اعداد :
| الدكتورة إخلاص محمد عبد الرحمن | إيمان عبد الرحمن شغري |
