مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف درجة تطبيق ممارسات القيادة الاستراتيجية في الجامعات الواقعة في الشمال السوري. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، الذي يُعتبر الأنسب لتحليل تأثير القيادة الاستراتيجية باستخدام البيانات الكمية. تكوّن مجتمعُ الدراسة من الكادر الإداري والأكاديمي في الجامعات، بينما شملت العينة 70 فردًا تم اختيارهم بشكل عشوائي، مع تطبيق الاستبانة كأداة لجمع البيانات.
أظهرت النتائج أن درجة تطبيق ممارسات القيادة الاستراتيجية في جامعات الشمال السوري كانت مرتفعة، مما يشير إلى وعي الكوادر الأكاديمية والإدارية بأهمية هذه الممارسات في تعزيز الأداء المؤسسي. كما وجدت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات العينة، حيث كانت الفروق لصالح الإداريين وأصحاب المؤهلات العليا والأفراد ذوي الخبرة التي تتجاوز 10 سنوات، مما يعكس تأثير الخبرة والمستوى التعليمي على فعالية القيادة. بينما لم تُظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية حسب متغير الجنس، مما يُشير إلى عدم تأثير هذا المتغير على ممارسات القيادة الاستراتيجية.
استنادًا إلى هذه النتائج، أوصت الدراسة بتعزيز البرامج التدريبية لتطوير مهارات القيادة الاستراتيجية، وتطوير الكفاءات القيادية المستهدفة للإداريين وأعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى تعزيز المساواة بين الجنسين في الجوانب الإدارية والأكاديمية. كما دعت إلى أهمية إشراك أصحاب الدراسات العليا في لجان القيادة وتعزيز الشراكات مع جهات دولية لتبادل الخبرات.
الكلمات المفتاحية: القيادة الاستراتيجية، الجامعات، الشمال السوري، الكادر الأكاديمي، الكادر الإداري.
Abstract:
The aim of this study was to explore the degree of implementation of strategic leadership practices in universities located in northern Syria. The study adopted a descriptive analytical approach, which is considered the most suitable for analyzing the impact of strategic leadership using quantitative data. The study population consisted of administrative and academic staff in the universities, while the sample included 70 individuals selected randomly, with a questionnaire employed as a data collection tool.
The results indicated that the degree of implementation of strategic leadership practices in northern Syrian universities was high, suggesting that the academic and administrative staff are aware of the importance of these practices in enhancing institutional performance. The study also found statistically significant differences in the mean responses of the sample, favoring administrators, individuals with higher qualifications, and those with more than 10 years of experience, reflecting the impact of experience and educational level on leadership effectiveness. Meanwhile, the results did not show statistically significant differences based on gender, indicating that this variable does not affect strategic leadership practices.
Based on these findings, the study recommended enhancing training programs to develop strategic leadership skills, targeting the development of leadership competencies for both administrators and faculty members, along with promoting gender equality in administrative and academic aspects. Additionally, it emphasized the importance of involving graduate degree holders in leadership committees and strengthening partnerships with international entities for knowledge exchange.
Keywords: strategic leadership, universities, northern Syria, academic staff, administrative staff.
اعداد :
| الدكتور خليل حمدان | سفيان حجي درويش |
| Dr. Khalel Alhamo Alhamdan | Sufian Haji Drwesh |
| قسم إدارة الاعمال – كلية الدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة الزيتونة الدولية – سوريا | قسم إدارة الاعمال – كلية الدراسات العليا والبحث العلمي-جامعة الزيتونة الدولية – سوريا |
