العدد الواحد والثلاثون

ملخص : هدفت الدراسة إلى الكشف عن صعوبات ومعيقات تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني من وجهة نظر المعلمين في المثلث الجنوبي في الداخل الفلسطيني في ضوء ثلاثة أبعاد، تتعلق بالمعلم، المتعلم والبيئة التعليمية، ومعرفة أثر متغير الخبرة. وللتحقق من أسئلة البحث وفرضياته استخدمت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من 100 …

أكمل القراءة »