مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
ABSTRACT:
This paper examines the key aspects of empowering women with disabilities in Saudi Arabia, as outlined in Vision 2030. The Kingdom has demonstrated significant progress in implementing the Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which came into effect on May 3, 2008. This commitment is evident in the emphasis on equality in healthcare and social services, guaranteeing the rights to education, legal proceedings, and community inclusion, and ensuring participation in sports, cultural, and recreational activities. A crucial aspect of this empowerment is the growing focus on inclusive education for women with disabilities. Saudi Arabia has made notable strides in integrating female students with disabilities into mainstream schools. This includes adapting curricula to meet diverse learning needs, providing specialized educational programs and support services (social and psychological), and ensuring access to necessary assistive technologies. In the realm of employment and social care, significant efforts have been made to promote the inclusion of women with disabilities. The “Tawafuq” program aims to increase employment opportunities for women with disabilities and encourage businesses to hire them. Legislation protecting women from harassment fosters safer and more inclusive workplaces. Financial assistance is provided to families caring for women with disabilities, and there has been a notable increase in the establishment and support of organizations and centers that offer care and rehabilitation programs, along with improvements in the quality of services provided. Furthermore, women with disabilities benefit from comprehensive healthcare services, including preventive, curative, rehabilitative, and logistical support. This paper will provide a detailed exploration of these multifaceted efforts to empower women with disabilities in Saudi Arabia.
Key words: Empowerment – Women with disabilities – Saudi Arabia.
الملخص:
تتناول هذه الورقة البحثية الجوانب الرئيسية لتمكين النساء ذوات الإعاقة في المملكة العربية السعودية، كما هو موضح في رؤية 2030. وقد أحرزت المملكة تقدمًا ملحوظًا في تنفيذ اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، التي دخلت حيز النفاذ في 3 مايو 2008. ويتجلى هذا الالتزام في التركيز على المساواة في الرعاية الصحية والخدمات الاجتماعية، وضمان الحق في التعليم، والإجراءات القانونية، والإدماج المجتمعي، وضمان المشاركة في الأنشطة الرياضية والثقافية والترفيهية. ومن الجوانب الأساسية لهذا التمكين التركيز المتزايد على التعليم الشامل للنساء ذوات الإعاقة. وقد قطعت المملكة العربية السعودية شوطًا كبيرًا في دمج الطالبات ذوات الإعاقة في المدارس العادية. ويشمل ذلك تكييف المناهج الدراسية لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة، وتوفير برامج تعليمية متخصصة وخدمات دعم (اجتماعية ونفسية)، وضمان الوصول إلى التقنيات المساعدة اللازمة. وفي مجال التوظيف والرعاية الاجتماعية، بُذلت جهود كبيرة لتعزيز إدماج النساء ذوات الإعاقة. ويهدف برنامج “توافق” إلى زيادة فرص العمل للنساء ذوات الإعاقة وتشجيع الشركات على توظيفهن. تُعزز التشريعات التي تحمي المرأة من التحرش بيئة عمل أكثر أمانًا وشمولًا. وتُقدم المساعدات المالية للأسر التي ترعى النساء ذوات الإعاقة، وقد سُجِّلت زيادة ملحوظة في إنشاء ودعم المنظمات والمراكز التي تُقدِّم برامج الرعاية والتأهيل، إلى جانب تحسينات في جودة الخدمات المُقدَّمة. علاوةً على ذلك، تستفيد النساء ذوات الإعاقة من خدمات رعاية صحية شاملة، تشمل الدعم الوقائي والعلاجي والتأهيلي واللوجستي. وستُقدِّم هذه الورقة بحثًا مُفصَّلًا لهذه الجهود المُتعدِّدة الجوانب لتمكين النساء ذوات الإعاقة في المملكة العربية السعودية.
الكلمات المفتاحية: التمكين – النساء ذوات الإعاقة – المملكة العربية السعودية.
This paper by :
| Dr. Moegebah Salem Al. Qahtani |
| د.معجبه سالم بن بطي القحطاني |
| Special Education Department, Faculty of Education, Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University (IMSIU), Riyadh, Saudi Arabia |
