الإثنين , فبراير 3 2025

نَظْم الفوائد في معاني صِيَغ الزَّوائد

الملخص

يَتَضَمَّنُ هذا البحث الكلام عن مبحث لا غِنى عنه في علم الصرف؛ وهو مبحث معاني صيغ الزوائد، وذلك على شكل نَظْمٍ شِعْريٍّ ليَسْهُل على الطالبِ حفظُهُ واستحضارُه.

ويهدف البحث إلى تأسيس طالب العِلْمِ بتعلُّمِهِ مبحث معاني صيغ الزوائد، قبل بدْئِهِ بالعلوم الأخرى. ومساعدة المبتدئين في حفظِ أبيات قليلة سهلة يستحضرُها متى دَعَتِ الحاجةُ إليها، وبخاصة في تدبُّر القرآن الكريم.

وقد اتَّبَع الباحثُ المنهجَ الاستقرائيَّ؛ وذلك باستقراء أشهر معاني الزيادات من كتب الصَّرف. واتَّبَعَ الباحث أيضًا المنهج التطبيقي؛ بذِكْرِ تطبيقات معاني الزيادات في القرآن الكريم.

كلمات مفتاحية: صَرْف، صيغ الزوائد، معاني الزيادات.

Abstract

This research includes talking about an indispensable topic in morphology. It is a study of the meanings of affixes formula, in the form of poetic verse to make it easier for the student to memorize and recall it.

The research aims to establish the knowledge of the student by learning the study of the meanings of the affixes formula, before he begins with other sciences. And helping beginners memorize a few easy verses that they can recall when needed, especially in contemplating the Holy Qur’an.

 The researcher followed the inductive approach; This is done by extrapolating the most famous meanings of additions from morphology books. The researcher also followed the applied approach. By mentioning the applications of the meanings of additions in the Holy Qur’an.

 Keywords:  morphology, affixes formula, meanings of   dditions.

اعداد :

د. وليد أحمد محمود قاروط Dr. Walid Ahmed Mahmoud Qarout
باحث في التفسير وعلوم القرآن ومدرس التجويد كلية القرآن والدراسات الإسلامية-جامعة القدس-فلسطين
تقييم المستخدمون: كن أول المصوتون !

عن admin

شاهد أيضاً

العلاقة بين المناعة النفسية والذات الايجابية لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المحافظات الشمالية – فلسطين

الملخص: هدفت الدرسة التعرف الى مستوى المناعة النفسية والذات الايجابية والعلاقة بينهما لدى معلمي ومعلمات …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *