مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص
هدفت الدراسة إلى بيان أثر الإثراء المدرسي “طباعة ثلاثية الأبعاد” في تنمية مهارات التفكير التخطيطي والمنتظم وحل المشكلات المستقبلية، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي، وتمثل مجتمع الدراسة من كافة طلبة الصف السادس في معهد ابن سينا، وقد بلغ حجم عينة الدراسة (30) طالبًا تم تقسيمهم إلى مجموعتين بشكل عشوائي، مجموعة تجريبية شملت (15) طالب، ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالب، وقد تم إعداد اختبار للتفكير (التخطيطي، التنظيمي، حل المشكلات المستقبلية)، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في استجابات الطلبة في كلا المجموعتين وكانت لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريبيها بواسطة طباعة ثلاثية الأبعاد.
الكلمات المفتاحية: البرامج الإثرائية، التفكير، التخطيط، التنظيم، المشكلات المستقبلية.
اعداد :
الباحث سعيد محمد عبد الكريم عباس
طالب دكتوراة _جامعة النجاح – فلسطين
