الأربعاء , أبريل 1 2026

العدد الخامس عشر

مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية والإداريين في جامعتي دمشق وحلب من وجهة نظرهم

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية والإداريين في جامعتي دمشق وحلب من وجهة نظرهم، وذلك في ضوء بيئة العمل الأكاديمية والإدارية السائدة في الجامعات السورية الحكومية. شملت عينة الدراسة (200) مشارك بواقع (100) من كل جامعة، اختيروا بطريقة العينة العشوائية الطبقية المتساوية. …

أكمل القراءة »

برنامج تمرينات علاجية لتحسين الكفاءة الوظيفية لدى مرضى ما بعد السكتة الدماغية في مركز إعادة التأهيل والعلاج الطبيعي بالمنطقة الجنوبية

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أثر برنامج تمارين علاجية في مركز إعادة التأهيل والعلاج الطبيعي بالمنطقة الجنوبية على الحالة الوظيفية لمرضى السكتة الدماغية وتمثلت الأهداف الرئيسية في زيادة الاستقلالية والتحكم في الحركة الدقيقة، وتقوية العضلات المتضررة، وتحسين التوازن، والقدرة على أداء المهام اليومية. جُمعت بيانات نوعية وكمية للدراسة باستخدام …

أكمل القراءة »

أوجه التشابه في المجاز بين اللغة العربية و اللغة البشتوية “دراسة مقارنة”

المستخلص: تتناول هذه الدراسة ظاهرة المجاز بوصفها أحد المحاور المركزية في علم البيان، من خلال مقاربة مقارنة بين اللغة العربية واللغة البشتوية، بهدف الكشف عن أوجه التشابه في المفهوم والبنية والوظيفة البلاغية، وبيان خصائص استعمال المجاز في كلتا اللغتين. وتنطلق الدراسة من التمييز الكلاسيكي بين الحقيقة والمجاز، حيث تُستعمل الألفاظ …

أكمل القراءة »

دلالات ذكر الطير في الشعر العرب

المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى الكشف عن جملة من المضامين والدلالات الرمزية التي تتجلى في الشعر العربي من خلال توظيف صورة الطير بوصفها عنصرًا تعبيريًا غنيًا بالدلالة. وتكتسب هذه الدلالات أهمية خاصة لارتباطها الوثيق بالإنسان وحركته في الحياة، وما يعتري علاقته بذاته وبالآخرين ضمن سياقات اجتماعية ونفسية وثقافية متعددة، سواء …

أكمل القراءة »

فاعلية توظيف تطبيقات الهاتف الذكي في تنمية مهارة التحدث لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المدارس السودانية بالمملكة العربية السعودية ” دراسة وصفية تطبيقية”

المستخلص  هدف البحث إلى التَّعرُّف على فاعلية استخدامات تطبيقات الهاتف الذكي في تعزيزمهارة التحدث لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتم استخدم المنهج التَّجريبىّ المعتمد على تصميم المجموعة الواحدة قبلي، بعدي؛ للتعرف على فاعليَّة استخدام تطبيقات الهاتف الذكي، مُستخدِماً الأدوات: (اختبار التحدث، بطاقة ملاحظة له)، وقد اشتملت عيّنة الدّراسة على (30) طالب …

أكمل القراءة »

أثـر اعـتــبـــار مـفــهــوم الــشــرط فـي مـخـتــصـر خـلـيــل “قــراءة تـحــلــيــلـيّــة فـي مـســائـل الــخـيـــار والــصــداق والــطــلاق” 

المستخلص: يسعــى هـذا البحث إلـى دراسـة قضيـة بالغة الأهمية، تتعلق بإحدى أبرز سِـمـات الـمنـهــج الفقـهــــي الذي اعتمده الإمام خليل بن إسـحاق فـي كـتابه: “الـمخـتصر”، وهــي: “أثـر اعـتــبــار مـفـهــوم الــشــرط فـي مـخـتــصـر خـلـيــل ـــــ قراءة تـحــلــيــلــيّـــة فـي مـســائـل الــخـيـــار والــصــداق والــطــلاق ــــــ“، انطـلاقا من قوله فـي الـخطبة: “وأعتبـــرُ من الــمَـفاهـيـم مـفـهـومَ …

أكمل القراءة »

أثر التقرير عن التنمية المستدامة علي جودة المعلومات المحاسبية وقرارات مستخدمي التقارير المالية “دراسة ميدانية على المصارف العاملة في السودان”

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل تأثير التقارير المتعلقة بالتنمية المستدامة على جودة المعلومات المحاسبية، وكيف تنعكس هذه التأثيرات على قرارات مستخدمي التقارير المالية، من خلال إجراء دراسة ميدانية على المصارف العاملة في السودان. بدأت الدراسة على فرضية تفيد بأن دمج الإفصاح المستدام في التقارير المالية يُسهم في تحسين الخصائص …

أكمل القراءة »

الإنسان في الأفيستا، النص المقدس للزرادشتية ” تحليل أنثروبولوجي وأخلاقي”

المستخلص: لم تغفل جلّ الديانات الوضعية و الأديان السماوية عن دراسة الإنسان والبحث عن ماهيته وغائيته الوجودية وكيفية ارتقائه لتحقيق الكمال، وبيان مكانته السيادية وسعيه نحو الخلود بفعله في الوجود. ولذلك قدّمت كل ديانة تصورها عن الإنسان انطلاقا من تصورها للإله من ناحية، وما تربطه به من علائق تواصلية عمودية …

أكمل القراءة »

تصوّرات المعلّمين حول فاعليّة الاختبارات التحصيليّة في تقويم الطّلبة  “دراسة نوعيّة “

المستخلص: هدفت هذه الدراسة النوعيّة إلى الكشف عن تصوّرات معلّمي اللغة العربيّة في المرحلة الابتدائيّة حول فاعليّة الاختبارات التحصيليّة في تقويم تعلّم الطّلبة. اعتمد البحث المنهج النوعي، مستخدمًا المقابلات كأداة رئيسيّة لجمع البيانات من عيّنة من المعلّمات. وسَعَت الدراسة لاستكشاف التحديات التي يواجهها المعلمون في تصميم وتنفيذ الاختبارات، وآرائهم حول …

أكمل القراءة »

العلاقة بين ممارسات الأنشطة الإثرائية وإتقان مهارات التفكير لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المستخلص: على الرغم من الأهمية البالغة لتنمية مهارات التفكير العليا (الناقد، الإبداعي، التحليلي) كهدف تعليمي رئيسي في القرن الحادي والعشرين، تشير الأدبيات إلى وجود فجوة في مستوى امتلاك طلبة المرحلة الإعدادية لهذه المهارات. في المقابل، تبرز الأنشطة الإثرائية كأحد الأساليب الفعالة لتعميق التعلم. لذا، تكمن مشكلة الدراسة في عدم وضوح …

أكمل القراءة »