الثلاثاء , أكتوبر 21 2025

الصفحة الرئيسية

مجلة جامعة الزيتونة للنشر العلمي

مجلة علمية ، محكمة، شهرية ، مفتوحة الوصول ، تصدر عن جامعة الزيتونة الدولية

عن المجلة

مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي، مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول، تصدر عن جامعة الزيتونة الدولية . ذات تسلسل معياري دولي ISSN 2958-8537.

تأسست عام 2022 كمنارة للباحثين والطلبة والأساتذة الجامعيين والأكاديميين لنشر أبحاثهم، وأوراقهم العلمية، ومراجعتها سواء كانت باللغة العربية، الانكليزية أو التركية.

الجودة والتميز – الحرية الأكاديمية –  المنهجية العلمية –  التحسين المستمر

أن نكون منصة مميزة تجمع الباحثين من مختلف دول العالم، وتنشر البحوث والدراسات العلمية المختلفة، التي تساهم في التجديد الفكري وتضييق الفجوة بين المعرفة وصناعة القرار في المؤسسات الإدارية والسياسية والمجتمعية؛ وتقديم تحليلات ودراسات استراتيجية تتميز بالعمق والمهنية وملامسة الواقع

العمل على التطوير المعرفي، وابتكار حلول علمية وعملية تخص قضايا المجتمع. وبناء شراكات محلية وعالمية، لإحداث تنمية مجتمعية، قائمة على الاستفادة من الخبرات المحلية والعالمية، والدراسات الأكاديمية،واستخدام تكنولوجيا المعلومات الحديثة

دراسات الاعمال والاداره العامة

الدراسات القانونية

الدراسات الاسلامية

دراسات التربية والتعليم

الدراسات الهندسية

الدراسات التاريخية

علم النفس

علم الاجتماع

دراسات ومجالات آخرى

الهندسة الزراعية

هندسة الطاقة البديلة

هندسة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصال

تنشر مجلة جامعة الزيتونة الدولية في العديد من المجالات والتخصصات لشمولية المجلة أكاديميا وعلميا واتاحة الفرصة امام الباحثيين العلميين وطلاب الدراسات العليا من الحصول على مجلة شامله لنشر بحوثهم واوراقهم العلمية

دولةباحثبحث منشورجامعات
32552547184

تتميز مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي بالدقة، والسرية في العمل، حيث تحافظ على سلامة الأبحاث الواردة للمجلة، وتلتزم بسرية البيانات والمعلومات التي يرسلها المستخدم للمجلة، ولا تفصح بها لأي جهة كانت، كما تضمن المجلة عدم مشاركة: اسم الباحث، أو رقمة، أو الإيميل الخاص به .قبل نشر بحثه


الطبيعة الناقدة في فقه الدفاع الاجتماعي

الملخص: الدفاع الاجتماعي اتجاه فكري جديد يرسم سياسة جنائية على أسس حديثة، ويدخل في سبيل ذلك تغييرات جوهرية على مبادئ ونظم جنائية مستقرة، فتوجه النظم ومعايير القانون الجزائي نحو تكييف الجانح أدبياً واجتماعياً وبغير ضرورة لازمة تدفع لطرح السمات التقليدية للقانون الجزائي، ويستتبع ذلك عدم طرح مفهوم العقوبة. فالدفاع الاجتماعي …

أكمل القراءة »

تقييم الخصائص الوظيفية لدقيق القمح الأبيض المستبدل بمسحوق بذور الشيا وتأثيره على حجم الكيك كبديل للبيض 

الملخص:     هدفت هذه الدراسة الى تقييم تأثير استبدال دقيق القمح بمسحوق بذور الشيا على خصائصه الوظيفية وكبديل للبيض في صناعة الكيك، حيث تم استبدال دقيق القمح بالنسب 25، 50 و75% من مسحوق بذور الشيا وتم تقدير كل من قدرة الدقيق المدعم بالشيا على ربط الماء والزيت والقدرة على تكوين الرغوة …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد في سوريا، دراسة تحليلية للبيئة الخارجية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية  “مقاربة تطويرية”

الملخص:   هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل الخارجية المؤثرة على عملية التعليم عن بعد في سوريا، وسبل تطويره، وذلك من خلال دراسة ميدانية، إحصائية، تم استهداف أعضاء الهيئات التدريسية في شمال غرب سوريا؛ حيث قدر مجتمع الدراسة بنحو (600) عضو هيئة تدريس، وبلغت العينة البحثية الإحصائية الممثلة (235) أستاذ …

أكمل القراءة »

انتشار المخدرات والمؤثرات العقلية في الضفة الغربية وانعكاساتها على مستقبل الشباب الفلسطيني

المستخلص هدفت هذه الدراسة إلى تحليل تأثير انتشار المخدرات والمؤثرات العقلية على مستقبل الشباب الفلسطيني في الضفة الغربية، من خلال دراسة العلاقة بين انتشار المخدرات والمؤثرات العقلية (مدى الانتشار، أسباب التعاطي، الاستجابة المؤسسية) ومستقبل الشباب الفلسطيني (البعد التعليمي، البعد المهني والاقتصادي، البعد الاجتماعي والسلوكي). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، …

أكمل القراءة »

Exploring EFL Teachers’ Beliefs and Practices in Implementing Project-Based Learning ” A Qualitative Case Study”

Abstract This study investigates English as a Foreign Language (EFL) teachers’ beliefs and practices regarding Project-Based Learning (PBL) at Al-Sadiqin Secondary School in Al-Muthanna, Iraq. While PBL is recognized worldwide as a student-centered pedagogy that develops critical thinking, creativity, collaboration, and problem-solving, little research has examined its implementation in Arab …

أكمل القراءة »

الفرق الدلالي بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية “دراسة نحوية دلالية”

المستخلص  يتناول هذا البحث موضوع الفرق الدلالي بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية في اللغة العربية، من خلال دراسة نحوية دلالية، تستقصي ما تنطوي عليه كل جملة من خصائص تؤثر في المعنى والسياق.   فقد تبيّن أن الجملة الاسمية تُفيد الثبوت والاستقرار والدوام، وأنها أدعى إلى إفادة المعاني العامة، والحقائق المستمرة، بينما …

أكمل القراءة »

التنظيم القانوني للدعوى الاستفهامية “دراسة مقارنة”

الملخص تهدف هذه الدراسة إلى مناقشة “الدعوى الاستفهامية” كصورة من صور الدعاوى القائمة على المصلحة المحتملة، وتناولت هذه الدراسة إشكاليات عدة تتمثل في عدم وجود تنظيم قانوني لهذه الدعوى في التشريع الأردني، وأثر ذلك على جواز رفع الدعوى ومدى إمكانية سماعها أمام القضاء على ضوء الآراء التي تأخذ بها والأخرى …

أكمل القراءة »

بيع الضمانة المنقولة بشرط تأجيل نقل ملكيتها إلى حين استيفاء الثمن وفق قانون ضمان الحقوق بالأموال المنقولة الأردني

الملخص هدف البحث الى التعرف على ماهيّة بيع الضمانة المنقولة بشرط تأجيل نقل ملكيتها إلى حين استيفاء الثمن وطبيعته القانونية وأحكامه وآثاره وفق قانون ضمان الحقوق بالأموال المنقولة الأردني واستخدم المنهج الوصفي التحليلي ومن أهم النتائج الذي توصل الية هذا البحث أن المشرع الأردني تبنى هذا النوع من أنواع بيع …

أكمل القراءة »

واقع الاستفادة من الإمكانيات التقنية لأدوات الذكاء الاصطناعي في إعداد البحوث الإعلامية “دراسة ميدانية في ضوء المزايا، الاستخدامات، التحديات، المعايير الأخلاقية “

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى الاستفادة من توظيف أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في إعداد البحوث الإعلامية من وجهة نظر دارسي الإعلام كعينة مختارة للدراسة، بالإضافة إلى استكشاف المزايا والتحديات المرتبطة بواقع الاستخدام، خاصة من ناحية الالتزام بالمعايير الأكاديمية والأخلاقية؛ وقد اعتمدت الدراسة على نظرية الحتمية التكنولوجية لفهم …

أكمل القراءة »

الإرشاد النفسي الديني وأثره في تغيير القيم والسلوك الاجتماعي

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر الإرشاد النفسي الديني في تغيير القيم والسلوك الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الدانا. تم اختيار عينة مكونة من 385 طالباً وطالبة، تم اختيارهم بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة الأصلي الذي يتكون من 2700 طالب وطالبة. استخدمت الدراسة استبانة مقننة تعتمد على …

أكمل القراءة »