مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص
تهدف هذه الدراسة التعرف إلى التصور المقترح لاختيار القيادات التحويلية لمديريات التربية والتعليم وتحدياتها وأثرها على المستقبل، للخروج منها بمقترحات وإجراءات تساعد على اختيار القيادات التحويلية، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت الموضوعات ذات الصلة بالدراسة الحالية، وتعتمد الدراسة الحالية تحليل الإدبيات التربوية ذات العلاقة بموضوع الدراسة الحالية من خلال المنهج التحليلي، وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة، قدمت الدراسة الحالية مقترحات تربوية لاختيار القيادات التحويلية ارتكزت على خمسة معايير هي: المهارات والخصائص الشخصية، والمؤهلات العلمية وسنوات الخبرة في العمل، والأخلاق، والتقويم، والكفايات. وخرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها: عقد برامج تأهيلة وتدريبية بشكل مستمر للقيادات التربوية؛ بحيث تواكب مستجدات العصر والتقدم التكنولوجي، والتغيرات العالمية، مثل أخلاقيات القيادة، وفن التعامل مع الأخرين، والمهارات الإدارية الحديثة، فن القيادة المهلمة، إدارة الذات، وتطوير معايير لاختيار مديري التربية والتعليم بما يسهم في اختيار القادة التحويليين، التركيز في برامج التدريب المهني والتطوير لمديري التربية التعليم على جانب القيادة عمومًا والقيادة التحويلية على وجه الخصوص: على أن تتضمن تلك البرامج: مهارات التأثير المثالي (الكايزمي)، مهارات الحفز الإلهامي، ومهارات الأثارة الفكرية، ومهارات الاهتمام الفردي.
الكلمات المفتاحية: تصور ، القيادات التحويلية، التربية والتعليم.
اعداد :
د. كفى محمد الحمود – دكتوراه إدارة تربوية – جامعة اليرموك
