مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص
استهدف البحث الحالي القاء الضوء على استراتيجية الفصل المقلوب في منظومة التعليم، كمستحدث تكنولوجي جديد وكأحد مداخل التعليم المدمج القائم على دمج التعليم التقليدي وجهًا لوجه، مع التعليم التكنولوجي الالكتروني عن بُعد.
والذي له العديد من الأشكال والصور والأبعاد التعليمية والنماذج التدريسية المختلفة، كما تناول البحث الأهداف التربوية من وراء استخدام وتطبيق استراتيجية الفصل المقلوب في التدريس، والاستفادة التربوية لدى المعلمين في التعليم قبل الجامعي وفي التعليم الجامعي، من خلال عرض خطوات تدريس استراتيجية الفصل المقلوب في التعليم.
كما تطرق البحث إلى الاستفادة التربوية من تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب لدى الطلاب في مختلف مراحل التعليم، وذيل البحث ببعض التحديات التي تقابل تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب، والتوصيات والمقترحات لحل هذه التحديات في التدريس قبل الجامعي وفي التدريس الجامعي.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية الفصل المقلوب- التعليم المدمج – خطوات منهجية التدريس، التحديات والحلول المقترحة.
إعداد :
د. حسين عباس حسين علي الطحان
جامعة الطائف – المملكة العربية السعودية
