مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
ملخص :
يهدف البحث إلى دراسة التحصيل الدراسي لفائدة التلاميذ في وضعية إعاقة ذهنية في مادتي الرياضيات والعربية, وذلك قصد الوقوف على أهم أشكال الصعوبات التعليمية التي تواجه هؤلاء التلاميذ, خاصة وأن مشكل الإعاقة الذهنية فرض الكثير من التساؤلات المنهجية والعلمية وأفرز بذلك مناهج وأساليب تلاءم طبيعة التفكير وتهدف إلى الرقي بهذه الفئة في الوسط الدراسي, خاصة وأن هذه الفئة قد أظهرت العديد من المهارات والقدرات المعرفية وحققت إنجازات عديدة.
أسفر البحث عن نتائج متباينة بخصوص التحصيل الدراسي لفائدة التلاميذ في وضعية إعاقة ذهنية في مادتي العربية والرياضيات في المستوى التعليمي الأولي, حيث أن هؤلاء الفئة تواجه صعوبات عدة في مادة اللغة العربية بينما تحصل على نتائج إيجابية في مادة الرياضيات, مما يسهل عملية الاندماج المدرسي لفائدة هذه الفئة من خلال هذه المادة الأخيرة.
الكلمات المفتاحية: التحصيل الدراسي- التلاميذ في وضعية إعاقة ذهنية – صعوبات التعلم.
اعداد :
عبد الصمد المعزة
جامعة محمد الخامس الرباط
