مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي مجلة علمية، محكمة، شهرية، مفتوحة الوصول
الملخص:
يرتبط التحصيل الأكاديمي بالذات و اصبح علم النفس من المجالات التي تشكل اهتمام التربويين كونه من أهم نتائج العملية التربوية، وقد هدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة بين الذات الأكاديمية والأمن النفسي لدى طلاب جامعة النيلين بولاية الخرطوم، طبق لهذا الغرض مقياسي، الذات الأكاديمية إعداد الباحثتان، والأمن النفسي من إعداد فهد الدليم وآخرين(1993) على عينة مكونة من(435) منهم (182)طالباً، (253)طالبةً، من طلاب جامعة النيلين بولاية الخرطوم، أخذت العينة بالطريقة العشوائية النسبية، وقد عولجت البيانات إحصائياً بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS), باستخدام اختبار(ت) لمتوسط مجتمع واحد، والفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، ومعادلتي( الفاكرونباخ، وسيبرمان – براون). كما أشارت إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة طردياً بين الدرجة الكلية لأبعاد الأمن النفسي والدرجة الكلية لأبعاد الذات الأكاديمية لدى الطلاب, بينما لم تتوصل نتائج هذه الدراسة من جهة أخرى إلى وجود تفاعل دال إحصائياً بين متغير النوع(طلاب / طالبات) ومستويات الذات الأكاديمية ومستويات الأمن النفسي، كما استطاعت أبعاد الذات الأكاديمي:(مقاومة الإحباط، المثابرة، مهارات عقلية معرفية) ، أن تتنبأ بالدرجة الكلية بالأمن النفسي للطالب، كما نوقشت نتائج الدراسة، واقترحت بعض التوصيات أهمها تعزيز الشعور بالأمن النفسي لدى الطلاب من خلال أنشطة وبرامج اجتماعية وأكاديمية تشغل أوقات الفراغ وترفع مستوى التحصيل.
الكلمات المفتاحية: الذات الأكاديمية، الأمن النفسي، فعالية الذات.
اعداد :
.د .بخيتة محمد زين علي محمد
استاذ الصحة النفسية المشارك بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
د. ميسونة بابكر حامد خلف
استاذ علم النفس التربوي المساعد بجامعة القصيم / بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا سابقاً .
قسم التربية الخاصة – كلية العلوم والآداب /قسم علم النفس – كلية التربية
